分类： 科学猫头鹰科学素养微课

方舟子｜批判性思维漫谈（演讲文字和音频）

批判性思维一个很关键的问题就是要问：当看到、听到一种说法或者一种主张的时候，怎么样对它进行评价？怎么样知道这种说法、这种主张是可信的，是站得住脚的？要解决的实际上就是这个问题。在对它进行分析之前，倾向于批评它、不接受它；而不是反过来，听到一种主张马上就信了。这是完全不同的两种态度。我们的传统讲的是要信，批判性思维讲的是要怀疑——在你分析之前不要轻信。很关键的一点就是，听到一种说法的时候，首先要确认，它说的是事实还是想象出来的。关键一点就是区分事实和想象，或者说区分非虚构和虚构。这也是美国教育里很关键的一点，从小学生开始就要去区分什么样是属于非虚构的，什么样是属于虚构的。一段文字拿给你，这个是属于虚构的，还是非虚构的？我们就没有这方面的传统，实际上我们历来是把虚构和非虚构混为一谈的。

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方玄昌 | 气候变化第一课：基础科学与数据

在这里，我也简单说一个小故事，那就是那个，IPCC的第三次报告里面就有个数字是错的，他错了一个数量级，但是还是被我指出来的，那就是，南极及整个南极大陆，它的冰盖如果全部融化掉之后，海平面的那个上升的幅度是多少？报告里有个数字是5.8米，其实错了，应该是58米。还有，除了南极洲之外的，还有个大冰盖，是在格陵兰岛。格陵兰岛的冰盖上的那个冰，如果全部融化了，地球上的水会上升4到6米。这两者加在一起。也就是格陵兰岛和南极冰盖如果全部融掉，地球海平面会上升60到64米之间，现在认为是62米左右，全部融掉是会获得这个结果，这个数字大家可以记住，在这个过程中，我没有探讨两个冰盖，一个是北极冰盖，还有一个就是陆地高山上的冰川。这有两个原因，一个是北极的冰盖，它的融化不会导致海平面上升，这个我们中学物理课稍稍认真学一点的人，都是可以自己推算出来的，因为冰盖是浮在北极的海平面上的。而陆地高山的冰川就像喜马拉雅山山上，整个青藏高原上那么多冰川，看起来很多，但其实这个量很少，跟格陵兰岛和南极洲一比的话，它几乎可以忽略不计。

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