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方玄昌 | 一个科普工作者的牢骚：说说科普的目标、方式、效果及其他

那么我们的科普目标究竟是谁？我总结为：是公众中的求知者和潜在的求知者。我常说两句话，第一句是：愿意接受科普的，常常是具有一定科学素养的人，无知者往往自信心爆棚，哪有兴趣听你的科学知识。第二句是，要改变大众对于转基因的偏见很难，但要改变“中间群体”中的小部分人对于转基因的偏见却很容易。这“小部分人”，指的就是那些具有求知欲的人，通常也是具有一定科学素养的人，正是他们的存在，在一定程度上遏制了谣言和谬论的泛滥。因此，影响这小部分人极其重要，他们才是我们真正的科普对象。

方玄昌 | 气候变化第一课：基础科学与数据

在这里，我也简单说一个小故事，那就是那个，IPCC的第三次报告里面就有个数字是错的，他错了一个数量级，但是还是被我指出来的，那就是，南极及整个南极大陆，它的冰盖如果全部融化掉之后，海平面的那个上升的幅度是多少？报告里有个数字是5.8米，其实错了，应该是58米。还有，除了南极洲之外的，还有个大冰盖，是在格陵兰岛。格陵兰岛的冰盖上的那个冰，如果全部融化了，地球上的水会上升4到6米。这两者加在一起。也就是格陵兰岛和南极冰盖如果全部融掉，地球海平面会上升60到64米之间，现在认为是62米左右，全部融掉是会获得这个结果，这个数字大家可以记住，在这个过程中，我没有探讨两个冰盖，一个是北极冰盖，还有一个就是陆地高山上的冰川。这有两个原因，一个是北极的冰盖，它的融化不会导致海平面上升，这个我们中学物理课稍稍认真学一点的人，都是可以自己推算出来的，因为冰盖是浮在北极的海平面上的。而陆地高山的冰川就像喜马拉雅山山上，整个青藏高原上那么多冰川，看起来很多，但其实这个量很少，跟格陵兰岛和南极洲一比的话，它几乎可以忽略不计。

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